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2015/06周国平：只要你肯多鼓励，孩子就一定会有奇妙的表现我认为最好听的声音就是“孩子的声音”。有人问我，说周老师你有很多的身份：学者、哲学家、作家，你最喜欢哪个身份?我说，我最在乎的就是“爸爸”这个身份。 圝圝其实，并不是说孩子什么都不懂，什么都要让你去教。父母的态度就是要去欣赏。事实上，孩子是很聪明的，但是孩子的聪明需要大人来欣赏。 做父母，最重要是做个“有心人” 圝圝做父母，最重要的是要做个有心人，你只要注意观察，孩子就一定会有各种奇妙的表现。你要鼓励他，他提出问题，你去跟他讨论，然后他就能在这样的过程中，慢慢感受到爱思考、爱提问题的好处。你作为一个有心人去帮他，再用自然力促进智力的生长，孩子的学习效果就要好得多。有些家长将自己的想法强加于孩子，力图让孩子快速成长，结果肯定是南辕北辙。 圝圝父母首先要爱孩子，爱就是要有行动，这个行动就是花时间陪他，陪伴他度过欢乐的时光。和父母在一起的时光，其实是给他们人生打底色的过程。如果孩子的童年时代，家庭充满了欢乐和爱，他的人生底色必然是温暖而光明的。我相信，这样的孩子，将来一定会拥有美好的心灵。 圝圝其次是要尊重孩子。我总是有这个感觉，孩子投胎到你家里来了，这是你的荣幸，但是他不属于你，他是一个独立的生命。随着孩子慢慢长大，这一点是越来越明显了。他一定不会按照你定的道路去走，他有自己的人生轨道，从这一点来说，你不能支配他的灵魂。既然都是独立的灵魂，当孩子得到了尊重，他的自信，他独特的人生领悟，就会得到增进和成长。父母跟孩子之间最好的关系是什么呢?就是成为朋友。平等的灵魂之间才会有友谊，自己把孩子当成了朋友，而且孩子又把你当成他的好朋友，能够做到这一点，就是最好的。很多孩子有了心事，偏偏不愿意跟父母讲，这是很可悲的。所以我在这个方面，始终把孩子当成我的朋友，但是孩子能不能把我当成朋友，还不知道。 圝圝父母不可能决定孩子的未来，有些父母好像很有雄心，要把孩子的一生，从上学，工作、买车买房、到结婚，全部都安排好。其实做这些事情都是白费功夫，孩子的将来掌握在谁手上?一半掌握在上帝手上，另外一半掌握在他自己的手上，那些客观的遭遇，他抱有一种什么样的态度，他有没有能力去面对……这些都取决于他自身的素质。在这个部分，家长能做的事，就是让他拥有良好的素质，让孩子将来具备自己争取幸福和承受苦难的能力。做到了这一点，家长的责任就尽到了，因为家长只是孩子暂 -
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2015/05和孩子一起建造美好的生活《真正的陪伴》序 和孩子一起建造美好的生活 方卫平 著名儿童文学理论家，浙江师范大学教授 我是一口气读完了《真正的陪伴》一书的书稿。这是一部带有育儿手札性质的著作，作者张贵勇先生既是教育媒体领域的一位优秀记者，也是生活中一位优秀的父亲。我听说他的这些文章，大部分都是发表在博客上的育儿体会和感受。在繁冗的工作之外，他不但匀出时间陪伴他的孩子，而且有心地记录着与孩子在一起的点滴感受和思考，更把这样一种看似微不足道的写作行为一直坚持了下来，着实令人钦佩。显然，这样的写作不但源自作者对儿童教育的充沛热情和独到思考，更源自一颗深爱着孩子的父亲的心。 结合自己的育儿经验，作者为孩子的成长总结出了9个关键词：阅读、运动、陪伴、榜样、游戏、情商、学习、大自然、学校教育。我以为，对孩子的教育和成长而言，这9个关键词非常重要，它们构成了一个相对独特、完整、有机的儿童教育的观念体系，其中有些关键词，比如运动、陪伴、大自然等，显然也是今天的童年生活和成长中越来越缺乏的教育元素和资源。贵勇有着多年的教育采访工作经验，对许多当代教育问题也倾注了长期的关注，在他提出的这9个关键词中，包含着深刻的现代教育精神和智慧，也包含着对于当前一些儿童教育问题的关切和反思。 不过，如果仅以理论的方面而论，那么我们从许多其他的教育论著和育儿书籍中，也可以读到不少相似的论说。事实上，阅读这本书，最吸引我的还不是作者就儿童的各类教育问题展开的理论思考和总结，而是他在与自己的孩子相伴的这些岁月里，他们彼此所付出和体验到的那份发自内心的快乐和爱。正是诞生在一个父亲和孩子之间的这样一份真挚的欢乐和爱，赋予了书中的教育论说以一种动人的温度，它不是一个科学的教育工作者在客观地总结孩子的教育和成长规律，而是一位全情投入的父亲在向世人展示自己与孩子的彼此教育与共同成长过程。 在我看来，使《真正的陪伴》这本书变得最为与众不同的，是与作者本人真实的家庭生活体验联系在一起的那份生动的教育在场感和深浓的亲子之爱。它赋予了这本教育手札以一种怡人的亲切之感，也赋予了其中的教育智慧以一种日常生活的真实体温。在谈到教育的许多经验和体会时，作者的许多文字其实不是说理性的，而是抒情性的，它首先是对于作者本人曾体验过的那些美好、动人的亲子生活场景的充满深情的书写。比如谈到阅读对孩子成长的意义 -
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2015/052015年信息特长生招生简章金陵中学河西分校 2015年信息特长生招生简章 我校重视信息学特长生的培养，有省市级金牌教练员，在2005-2014年信息学奥赛中，共取得全国一等奖43人次，省一等奖70 人次，先后获过省团体奖4次，其中突出的有：2012年金中本部的我校初中毕业生陶文博同学获得全国总决赛金牌第12名，保送清华大学，今年初三考入西安交大少年班的王涵汐同学获得初中组全国一等奖、吴思矾同学在初二获得初中组全国一等奖，初三跨级参加高中组比赛获得了省一等奖。 为了更好给具有信息特长的学生发展空间，提供更好的发展机会，学校2015年面向全市招收信息特长生。 一、报名条件 在2013、2014年参加过江苏省小学生“信息与未来”程序设计PK获奖的学生。 二、信息特长生政策 经学校考核认定为信息特长生的学生可享受以下优惠政策： 1、视学生的各方面成绩及信息获奖情况，全免或减免一定数额的学费； 2、成绩优异者直接编入我校星光基地班（教学改革班）就读； 三、咨询电话 86476001 86476005 未尽事宜，解释权归金陵中学河西分校招生办公室。 南京市金陵中学河西分校 2015年5月21日 -
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2015/05儿童早期阅读经验会影响一生的阅读生活与图画书结缘，是30年前的事了。那时，白爱宝在北京市第四幼儿园实习。当时，幼儿园办园条件很差，几乎没有图书，也没有玩具。孩子们吵吵闹闹。但白爱宝买了两本小小的文字故事书带到幼儿园，她发现，只要拿起书，原来热闹喧闹的活动室立刻变得鸦雀无声，一双双清澈的，黑亮的小眼睛紧紧地盯着她。当时的故事内容白爱宝已经忘记，但是，孩子们清澈、纯净、渴求的眼神却永远印刻在她心中。 “从那时起，我知道了书在孩子们生活中的重要性。知道了童话是沟通教师和孩子们心灵最好的桥梁。”在日前教育科学出版社召开的“早期阅读与儿童发展研讨会”上，中国教科院早期教育研究中心主任、教育科学出版社幼教编辑部主任白爱宝说。 什么是好的原创图画书？ 十年前，白爱宝的美国同学带着一批美国幼儿园老师到中国考察和学习。她希望请一位幼儿园老师讲讲中国教师经常给孩子们讲的故事。白爱宝请到特级教师琚贻桐教师给美国老师们讲《小马过河》《小猫钓鱼》《三只蝴蝶》等中国经典故事。为了配合琚贻桐老师的讲述，白爱宝想找一些图画书做成PPT演示。但她翻遍了网络，能买到的都是低水平制作的图画书。白爱宝把这些低水平的图画书藏在了家里，最后只能让琚老师用语言去描述故事。 没有好书向外国同行展示中国传统文化，白爱宝感到遗憾。更触动她的是，她看到了美国老师们带来的原版《好饿好饿的毛毛虫》。白爱宝想：为什么美国的孩子们有那么美丽的毛毛虫，而我们中国的孩子看到的是这么丑陋的蝴蝶呢？从那时起，白爱宝的心中产生了一种强烈的愿望，一定要把中国孩子最喜爱的故事做成精美的图画书，让中国文化在孩子们幼小心灵中扎根。 十年后，站在教育科学出版社会议大厅，白爱宝倍感欣慰，因为由她策划的《伴我长大经典童话》系列图书正式出版。而《伴我长大经典童话》是教育科学出版社出版的第四套原创图画书。 什么是好的图画书？白爱宝认为，优秀的图画书有许多特点，最重要的有两点，一是与幼儿的生活密切相关，与幼儿的年龄特点和发展需要相适宜。二是可以激发想象力，为孩子们的想象留有空间，可以引发多种学习。 “我喜欢的图画书应该具有一种优良的品质，那种有灵魂的良善品质，承载着传统，释放出教育的力量，滋养儿童的心灵。其技巧倒是退居其次的。”著名儿童插画家蔡皋说。蔡皋的作品在日本、韩国赫赫有名。她创作的《荒原狐精》（后改名《宝儿》）获得第1 -
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2015/05高考倒计时：如何缓解“高原反应”？温馨提示：您的高中生活已不足一个月，请及时“充值”，以便顺利对接大学生活。 考生：“高原反应”出现，有人迷失，有人拼搏 理科班的余同学是一位腼腆的小姑娘。她的第二次模拟高考(以下简称“二模”)成绩排到了年级理科的100名。二模后，她向年级主任余敬礼老师求助，称自己目前对学习比以前更加在意并且花了更多精力了，但最近的考试成绩还是没有提上去，甚至排名比以前还下降了。得知好朋友小婷考出了更好的成绩，这让她内心越发焦虑不安。 小郭是一名文科班的大男生，二模中，他的成绩也并不理想。他告诉笔者：“二模成绩刚出来那几天，我挺失落的，感觉成绩太差很不光彩。”后来，他听说部分高校针对一些成绩不够理想，但是其他能力突出的考生，专门开设了一场综合高考成绩、学考成绩、高校面试成绩的“三位一体”招生方案。这让他又打起了精神，为自己可以上一所好的大学，他得拼了! 家长：全力提供物质保障，不让孩子有“后顾之忧” 考生小程在晚饭时间习惯性地来到了校门口，他的母亲早就拿着一份丰盛的晚餐在这里等候他了。学校保安透露，像小程的母亲一样，专程为孩子送饭的家长不在少数，特别是最近临近高考了，来送饭的家长更多了。 小程的母亲告诉笔者：“为孩子送饭并非是对孩子的溺爱。高考日益临近，作为家长，我在学习上帮不上孩子，只能保证他可以有良好的营养来应对紧张地复习。我尽量让他可以全力备战高考，没有后顾之忧吧。”吃完饭，她又递上了手中的水果，让儿子带回教室。 据小程透露，班里还有一位同学的母亲甚至辞掉了工作，专程在学校附近租了房子，方便照顾孩子备考。笔者了解到，大部分考生都认为家长对高考关注度过高了，过度的关心反倒增加了他们的压力。 教师：积极开展考前心理疏导，增设体育课释放心情 “怎么越临近高考，心里越是紧张”，“以前记住的东西现在怎么感觉不怎么记得了”，“学习效率怎么下降了”……临近高考，淳安中学高三年级主任余敬礼老师已经收到不少学生的求助了。 他说，这些求助的同学，基本上都是出现了临考前的“高原反应”。就像我们普通人突然到了到了海拔4000米的高原会头痛欲裂、呼吸急促一样。学习中随着复习时间的延长和复习难度的增加，觉得自己所学的知识越来越糊涂，甚至产生“今不如昔”的倒退感。这是诸多考前综合征中的一种。 他表示这是一个正常现象，对第一 -
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2015/05多省份取消三本批次招生 江苏高招暂不取消三本继山东、天津、福建等省份取消“本三”批次招生后，昨天又有3个省份宣布取消“本三”。江苏高招录取批次有无变化？江苏省教育考试院昨天答复：今年江苏暂不会取消“本三”批次。 昨天，四川、广西宣布，今年高考将本科第二批与本科第三批合并为本科第二批进行录取，湖北宣布，明年高考取消“本三”批次招生。 “江苏今年不会取消‘本三’。”江苏省教育考试院新闻发言人袁桂华表示，是否取消本三批次，要视各省情况而定。比如上海，本三批次计划本来就很少，所以这几年都没有本三批次。而江苏考生众多，计划量也大，本三一个批次的录取人数就和上海三个批次的总量相当。 “多一个批次，等于多两个台阶，考生就多了两次机会。”袁桂华解释，比如本二落档了，可以先征求志愿，再到本三，本三落档了，还有本三征求志愿。如果取消本三批次，本二征求志愿之后，就直接落到专科了，这就相当于少了两次机会，考生填报志愿会更头疼。因此，江苏今年暂时不会取消本三，这也是为了考生的利益着想。 不过，江苏高校认为，取消录取批次是大势所趋。“在全国高考改革方案中就明确，将来要取消录取批次。”南京邮电大学招办主任王楷说。(来源：南京日报文章作者：谈洁) -
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2015/052015年52所大学参与浙江三位一体招生转眼间距2015年高考只剩二十来天了。今年的高考会出现什么新状况？可以肯定的是，浙江的“三位一体”招生方式火了！ 据省教育厅昨天统计，今年共有52所院校参与招生试点，比去年增加15所。除浙江大学、上海交通大学、中国科技大学3所985高校继续参加外，今年新增了复旦大学、中国科学院大学和香港中文大学(深圳)等。今年三位一体招生名额也因此水涨船高，一共招收5200余名，比去年增加1700余名，增幅达46%。 浙江“三位一体”招生新增15所院校 2011年，浙江首次实行三位一体招生，当时只有两所：浙江工业大学、杭州师范大学参加，共13个专业招生260人。 按照三位一体设计的招生方式，这260名学生入学时，高考成绩不再是唯一的标准，综合成绩按高中学业水平测试(高中会考)成绩、综合素质测试成绩以及高考总分三项，通过一定比例折算而成。 这几年里，浙江三位一体招生参与高校逐年增加，今年达到新高。据统计，今年共有52所院校参与招生试点，比去年增加15所；招生计划5200余名，比去年增1700余名，增幅达46%，比四年前增加了20倍。 在2015年三位一体招生中，不少高校招生名额显著增加，比如浙大，去年试水三位一体招生，放出100个招生名额，今年招生计划达到350名，招生专业也从去年的17个增加至45个。 “今年我们三位一体招生网上报名考生达到1475人，报考人数和招生计划比超过12∶1。”中国计量学院招生办公室副主任陆勇军说。 温州医科大学眼视光医学(5+3本硕连读)、临床医学两个专业的70个名额，吸引了省内2500多名考生竞争，参加笔试人数同比去年增长198.5%，是历年报名人数最多的一年。 浙江农林大学三位一体招生网上报名人数达1972人，是招生计划的13倍。 参与浙江三位一体招生的高校多了，并不意味着门槛也随之降低。杭州电子科技大学去年要求考生学业水平测试(高中会考)成绩5门(含)以上科目为A等，今年提高到了7门。 杭电招生就业处处长谢书琴说：“从以往录取结果来看，会考成绩7A以上的学生占比高。而且随着报名人数增加，在报名条件上做一些限制，也能节约部分学生的时间成本。” 据了解，复旦大学今年开放所有本科招生专业(类)供考生填报。但有一个硬指标：考生高考成绩必须达到浙江省本科第一批次最低录取控制分数线。 浙大今年的三位一体 -
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2015/052015江苏高考志愿填报咨询会6月13日开始各高校、各市招办(招考中心、考试院)： 为帮助2015年高考考生充分了解各高校的招生情况，理性填报高考志愿，合理规划职业生涯，江苏省高校招生就业指导服务中心、江苏省教育考试院将于6月—7月联合举办“江苏省2015年职业生涯指导与志愿填报咨询会系列活动”。现将6月份活动事项通知如下： 一、活动内容 集中宣传2015年国家及江苏省高校招生就业政策和规定，提供高等教育招生、办学和就业等方面的权威资讯，构建高校与考生之间相互沟通的桥梁。届时，江苏省教育考试院、有关市招办(考试院)、相关高校将共同组建招生咨询专家巡讲团，在所有会场举办现场讲座。 二、时间及地点 2015年6月13日—28日，在南京等9个城市设立主会场及区域性分会场(详见附件)。 三、参会对象 1.江苏地区本、专科院校; 2.2015年在江苏有全日制普通高校招生计划的外省(市、区)本、专科院校。 四、会务事宜 “江苏省2015年高考考生职业生涯指导与志愿填报咨询会系列活动”会务组设在江苏省高校招生就业指导服务中心，参会办法及会务事宜由会务组另行通知。 附件：江苏省2015年6月份系列咨询活动安排 江苏省高校招生就业指导服务中心 江苏省教育考试院 2015年3月25日 附件：江苏省2015年6月份系列咨询活动安排 会场 举办时间 举办地点 承办单位 南京 6月13日 8:30—13:30 南京国际展览中心 （南京市龙蟠路88号） 江苏省高校招生就业指导服务中心、 江苏省教育考试院、 南京市招办 南通 6月24日 8:30—13:30 南通大学 （南通市啬园路9号） 南通大学、 -
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2015/05高考前怎样调整好心态高考前，许多考生开始惶惶不安，不知道应该做什么才好，甚至睡不好、吃不香。其实只有科学合理地安排好这一段时间，才能有助于考生发挥正常应考水平。即将参加高考的考生，在最后备考复习阶段和在考试当中，学生的心态对考试成绩的影响非常大。面对高考出现紧张情绪是正常的，然而过分放松和过分紧张都是不妥的。有学者曾经对此进行过调查，结果表明：影响考试成绩的第一个因素就是考生的心态。调查还发现，很多家长在考前比孩子还要紧张，这可能影响孩子，导致孩子的情绪更加紧张。高考前的一段时间是复习备考的最后阶段和冲刺阶段，又是高考复习备考的特殊阶段和关键阶段。考生要想顺利度过这个重要阶段并为高考取得理想成绩作好充分的准备，奠定更加坚实的基础，关键就在于考生要有一个积极、健康、乐观的心态。那么，怎么样才能调整好心态呢? 下面介绍有关心态调整的一些方法，献给即将参加高考的考生们。希望你们志存高远，金榜题名! 第一，调整认知状态，做好三个正确对待。 一、正确对待模拟考试，一般大型模拟考试，学生考的成绩不理想的时候，这个时候往往他压力大。因为他把模拟考试看得很重，结果考试成绩不理想，这个时候心很烦，心里没底，影响学习。所以要正确对待模拟考试，模拟考试更重要的是模拟临场经验，模拟心理素质，认真对待模拟考试成绩的波动，模拟考试成绩一般来讲总体上低于高考成绩，最重要通过模拟考试之后认真反思总结，有针对性解决这些暴露出来的问题。考生通过不断的考试暴露问题、发现问题、解决问题的过程，就是你向大学不断迈进的过程。所以要正确对待模拟考试。 二、要正确对待紧张。很多人一谈到紧张，就觉得非常不好。实际上这是误区，在备考复习阶段，和在考场上，保持适度的紧张，对考试发挥有利。因为适度的紧张，会激发学生潜能，有利于成绩的发挥。我们反对的是过分的紧张，过分的紧张叫焦虑，那是不好的。所以稍微保持一点紧张是有好处的。 三、正确对待即将到来的高考，不能妖魔化高考。考生对高考认识的不同，直接影响了考生的成绩。很多人认为高考是决定命运的考试，实际上高考只是一次重大的考试，作为广大的学子来讲，把高考看成人生的历练过程，这样会更好。人生的一种成长，一种历练的过程，抱着这样的心态去参加考试，不是说完全考上了我就赢了，没考好我就是彻底不行了，还不是这么回事。实际上对于广大中学生来讲，在这个年龄段考上 -
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2015/04吴非：你在为自己打底子吴非：你在为自己打底子 ——南京师大附中《推荐阅读》序 传统劝学，常道“开卷有益”，后一度流行庸俗辩证，称“开卷未必有益”，又有“知识越多越反动”的谬论大行其道。及至应试教育盛行，人们“手不释(考)卷”，迷信题海战术。观察中国中小学教育，就会发现，“阅读”是短板，非但数量不足，质量不高，而且阅读观陈旧落后。教育部随各科课程标准颁布的读物目录，是面向全国中小学的一个最低标准，目前，连这样一个最低限度的阅读目录，仍然一片埋怨。附中学生的阅读状况也不容乐观，学生的阅读量比30年前、20年前有所下降，应当引起我们的关注。 学生通过阅读思考，获取人文素养，培育科学精神;如果阅读量过低，无法形成应有的教养，也很难有丰富的思维。成年人精神修养和思维方面的差异，源头往往可上溯至少年时代的趣味。很多人在误入歧路之后，痛感早年学习过于功利，失去了最佳阅读时机。学生阅读量过低，视野狭窄，必然影响思维判断，不可能形成经验，也因此会缺乏更新知识的能力。中学时代，能读一批好书，与伟大的灵魂对话，学会独立思考，打好精神底色，即使未来人生之路坎坷不平，但因青少年时代打好了“底子”，他克服困难的能力会超越一般人。人生有若干阶段，每个阶段都有这一时期该读的书，这是成长的必需营养，不能指望“这些书我以后再读”，如同植物生长，如果误了“时”，注定难以壮实。 现在常听闻社会“推动阅读”“振兴阅读”，用意当然是好的，只是，阅读作为一种生命方式，是“个人”追求;只有“个人”才能完成阅读，只有“个人”才能在阅读过程中思考，因而只有“个人阅读”才能真正获得教养。当一个人认识到阅读对于人格教养，对于生命质量的意义时，阅读才会成为一种自觉。青少年只有通过个人的自觉阅读和独立思考，才可能进入澄明之境，成为有智慧的精神愉悦的人;而被动的集体的功利性阅读，一哄而起，一哄而散，有动静而无实效。所以同学们应当想到：阅读，是你在为自己“打底子”。 现代社会，人的综合能力绝大部分是从阅读中获得的，大多是通过阅读和思考，“悟”出来的，而极少是“教”出来的。学生通过阅读，知道人世的经验故事，获取知识，获得一定的教养，产生精神追求;经验让他的视野变得辽阔，积累丰厚，阅读“眼光”逐渐非同一般，而他也逐渐成为人群中有智慧的人。热爱阅读的学生，总是能保持趣味，善于探索与发现，他们总是能从
