拾级而上 登高望远——我校举办青年教师专业成长五年规划座谈会
4月13日下午，学校2021年入职的青年教师，参加了“专业发展五年规划”座谈会。他们中大多具有研究生及以上学历，毕业于清华、复旦、南京大学等名校。新入职的老师们在对话中明确自我成长的方向，职业发展的期待。
座谈中，青年教师们畅谈对学校的感受，“越来越热爱金中河西，我们的校园很美很雅致，人与人之间的关系温馨和谐，在学校工作和生活感到很温暖！”青年教师们感谢学校“青蓝工程”的每一位指导老师，感谢成长路上的点滴关怀。
在谈到“专业发展中的‘生长点’”时，大家一致认为，读书反思是成长的支点；聚焦学科教学质量，年轻教师们结合自己的工作实践，谈了自己的理解和思考；关于共情力、执行力、协调力，每位教师谈及自身成长的追求，高水平的发言，令人赞叹。
青年教师的成长，离不开“重要他人”的引领，各学部教师发展处和学校教师发展中心负责人，以及学校专家委员会杨昭主任，给予青年教师们细致的指导，提出殷切的希望。
杨主任在发言中，期待每一位青年教师“读好三本书”，做到“三个追问”，“痛并快乐着搭建成长的阶梯”，要将学校《五年发展规划和行动纲领》作为专业成长的指南，准确领会课程标准的内涵要求，思考教学深层逻辑，天长地久地锤炼自我，积极成长。
穆校长在讲话中，围绕教师与时代、变革、学生、学科、自我的五种关系，鼓励每一位教师，要做立德树人的好教师，在传承和创新中，寻找自我专业成长的张力。他叮嘱青年教师，要在学生未来对社会的贡献里发现自己的人生价值，在学生今日之爱戴与未来之回忆中，寻找富有乐趣的教育人生；呈现学科内在的生命能量，努力成为学者型教师；学会与自我相处，在共同体中发现意义感和存在感，认识自我，完善自我，提升自我，体会到自我丰盈的内在喜悦。穆校长的讲话，令在场每一位青年教师倍感温暖，深受鼓舞。
教师专业发展规划，是自我导向的学习，是来自内心的意义选择。在这样一个和谐、向上的校园中，青年教师们时刻感受到专业成长的幸福。愿每一位青年教师互相勉励，共同学习，以青春的活力、自信，不断向上，拾级而上，登高望远，为金中河西美好的未来，共同努力！
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